Ирина Юшманова «Сказкин дом» – это место, где реальность уступает место волшебству. Здесь недавно запустили проект «Завтрак со Сказкой», где аромат свежесваренного кофе для родителей гармонично сочетается с чтением сказочных историй, а необычные декорации превращают обычный завтрак в настоящий спектакль.
Эти особенные утренние часы лично проведет Екатерина Андреевская, основательница «Сказкиного Дома» и детский писатель. Гостей ждут уже полюбившиеся юным читателям истории, а также анонс новых произведений, которые скоро поступят в продажу.
– Екатерина, расскажите о новом проекте «Завтрак со сказкой». Как был придуман такой формат?
– Это началось с того, что я соскучилась по детям. В последние годы я практически не сталкивалась с ними лично, только через проекты. А раньше я сама вела программы для детей, и это всегда было очень вдохновляюще для меня. Когда я решила вернуться к этому, то поняла, что хочу соединить свои книжки с живым общением. Так появился формат «Завтрака со сказкой». Мы сделали волшебный шатер, в котором мы вместе с детьми читаем вслух книжку. Родители либо слушают рядом, либо идут завтракать – в этот момент действует специальное предложение: наши вкуснейшие завтраки в кафе «Сказкино варенье».
– Что именно делает ваш «Сказкин дом» волшебным для детей и родителей?
– Идея нашего пространства родилась из очень личного опыта. Задумка была в том, чтобы дети не просто смотрели историю, а вошли внутрь нее. Когда мои собственные дети были маленькими, они всегда спрашивали: «Где живет Баба-Яга? Где домик трех медведей?» Благодаря этому родились идеи поселить сказочных персонажей в конкретных локациях, чтобы к ним можно было прийти в гости.
Любая сказка – это путешествие, перемещение персонажа, будь то физическое или психологическое. Мы решили сделать это путешествие реальным. Актер, встречая детей, выступает не просто исполнителем, а проводником изнутри самой истории. Он ведет детей по сказочному маршруту, где они преодолевают сложности и совершают добрые дела.
Особенно это заметно в спектаклях для детей постарше: исход событий зависит от самих зрителей. Дети принимают решения, влияя на ход сказки и двигаясь вместе с артистами к желаемому результату. Они искренне в это верят. На этом пути происходит настоящее осознание базовых понятий: мудрости, честности, смекалки, взаимопомощи и дружбы. Это те столпы, из которых строится личность, но о которых, к сожалению, редко говорят в школе или семье. Наш спектакль – это способ показать детям, что такое настоящая сказка.
Мы обогащаем каждую сказочную ситуацию интерактивными игровыми элементами. Именно в процессе игры дети впитывают и осмысляют те самые важные жизненные понятия. Это и есть наша основная задумка. У нас нет заигрывания со зрителем или попыток ввести гаджеты – мы за классическое построение сказки. Это сознательное решение: мы не используем интерактивные экраны, потому что детям нужно трогать, смотреть и играть в реальном мире. Игра – это самый естественный способ обучения.
Наши художники-бутафоры стараются создавать реквизит, максимально напоминающий натуральные предметы, используя различные в том числе природные материалы. Это критически важно, поскольку в наше время, когда мы и родители сидим в телефонах, многие дети видят мир только на картинках. У них теряется тактильное восприятие. Они не знают, каково это – потрогать настоящий кирпич или солому. И здесь наша задача – восполнить этот пробел.
– Какие реальные предметы вы используете в спектаклях и как они помогают передать историю?
– Настоящие вещи формируют причинно-следственные связи. Если не показать детям, откуда берется масло, они будут думать, что оно просто появляется из доставки, как бургер. Именно поэтому мы называемся музей-театр. Мы ездили по деревням, собирали предметы старорусского быта: маслобойки, прялки. Когда ребенок видит и трогает маслобойку, у него рождается настоящая связь: он понимает, что для того, чтобы что-то съесть, это нужно сначала произвести. На всех спектаклях мы даем им возможность попробовать взбить молоко, покрутить тумблер.
Мне кажется, сейчас крайне важно показывать детям подлинные вещи. Я не сторонник современного минимализма, когда игрушки становятся просто деревянными заготовками без росписи. Это подмена понятий и искажение координат.
В «Сказкином доме» всегда выступаем за предоставление базы. Как в институте: сначала дается прочный фундамент, а затем можно импровизировать. База – это понимание фундаментальных понятий: что такое добро, что такое честность. Мы стараемся передать культурный код, а уже потом, исходя из интересов ребенка, можно фантазировать, зная, что структура прочна. В этом и есть принципиальная особенность нашего интерактивного театра.
Сказка – это колоссальный ресурс, наполненный мудростью и возможностью для трансформации. Кстати, это касается и верности первоисточнику. В одной из редакций спектакля «Волк и семеро козлят» мы выдавали каждому ребенку по козленку, с которым он проходил всю программу. Бывали ситуации, когда гости просили записать на дополнительные места, но мы вынуждены были отказать: козлят всего семь. Мы стоим на позиции правдивости сказки. Мы не можем внедрить восьмого или десятого козленка, потому что это исказит изначальное содержание.
– Расскажите про Ресурсный центр, который работает на базе «Сказкиного дома»? Это отдельная, специальная программа?
– У нас функционирует ресурсный центр, который хоть и не собирается регулярно, но имеет четкую программу. Встречи проходят для взрослых: педагогов, психологов и родителей. На них наш художественный руководитель, которая является еще и детским психологом и сказкотерапевтом, транслирует глубокие смыслы сказок, разбирая архетипы и роли. Она умеет преподносить информацию так, что сложнейшие вещи кажутся очевидными. Люди уходят с ощущением: «Как же это просто, и почему я раньше этого не видел?». В этом и есть магия.
Мы считаем эти встречи частью нашей просветительской миссии. Мы хотим, чтобы люди приходили к нам осознанно, понимая, зачем это нужно, помимо того, что здесь весело. Недавно, например, на День Учителя наш руководитель провел встречу, посвященную глубинному смыслу матрешки – узкоспециализированная тема, которая оказалась невероятно интересной.
Мы хотим научить родителей, как доносить до детей смысл сказок. Например, почему Мельник в сказке – не просто «плохой парень», или почему Иван-Дурак всегда последний. Когда мама может ответить на эти вопросы, она выходит за рамки простого чтения текста.
– Я знаю, что у вас есть серия «Долина про лис», и недавно вышла новая сказка?
– Да, мне очень нравятся сказки, это одна из моих детских мечт – писать сказки. В серии «Рыжая долина» уже вышло шесть книг. Сегодня мы прочитали третью сказку, еще две ждут. Недавно я написала новую книгу – «Сказка о Сказке». В ней рассказывается о мальчике и девочке, которые живут без родителей и потеряли веру в чудо. Они решают убежать и попадают через волшебный портал в сказку. Там они помогают спасти сказку, потому что, если в сказке нет чудес, то и в жизни их тоже нет. И наоборот. В процессе помощи они обретают чудо и в своей реальной жизни.
– Это очень трогательная история. А как вы считаете, почему важно показывать детям взаимосвязь между сказкой и реальной жизнью?
– Потому что чудо – оно единственное на всех. Оно может проявляться и в сказке, и в жизни. Важно, чтобы дети понимали, что чудеса возможны, и что за каждым чудом стоит труд, вера и добро. И что именно усилия и вера помогают нам преодолевать любые трудности.
